Резюме
В современных условиях система высшего медицинского образования уделяет большое внимание проблеме качества практической подготовки специалистов. В процессе практикирасширяются знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности врача-терапевта. Новые федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования третьего поколения ориентируют высшие учебные заведения на качественные параметры организации производственной практики (ПП) [1]. При этом терапия остается наиболее универсальным разделом клинической медицины, знание основ которого необходимо врачу абсолютно любой специальности.
