Резюме
В статье рассматриваются проблемы эффективной коммуникативной подготовки студентов педиатрического факультета в СГМУ им. В. И. Разумовского. Авторы предлагают систему методических приемов и методов, апробированных на кафедре педагогики, образовательных технологий и профессиональной коммуникации. Специфика материла – расшифрованные записи реальных диалогов врачей – дают студентам возможность погрузиться в речевые ситуации профессионального общения и научиться выбирать оптимальные способы решения поставленных задач. Доказана продуктивность внедренных в образовательный процесс методов, позволяющих повысить уровень коммуникативной компетентности будущих врачей-педиатров с учетом практико-ориентированного подхода в обучении.
