Авторы:
Ю.В. Алгунова
А.Т. Аксёнова
А.С. Сафонова
Резюме
В статье рассматривается текст художественного произведения в аспекте его изучения на уроках РКИ. На примере произведений Татьяны Толстой показана целесообразность включения произведений современных русских авторов в программу обучения с точки зрения их влияния на повышение рецептивных умений в области чтения как вида речевой деятельности. Кроме того, подчеркивается важность изучения данного материала с лингвокультурологической точки зрения как источника знаний об истории и культуре страны изучаемого языка.
Скачать полный текст статьи
